兰州四中: 班级文化建设尽显“乐群校园”新风尚

“三十九颗星辰，三十九个梦想，三十九副铠甲，三十九盏心火，凝成一轮红日。我们扬帆起航，蓄势待发，在这里挥洒着汗水，燃烧着共属于我们的青春梦，向前奔跑的脚步永不停止，只因这是我们的精神坐标……”这是兰州市第四中学(兰州田家炳中学)2024届三班班级文化建设的一个掠影。

Hello!欢迎登上2024届格致三班号列车!列车共载有39名乘客。我们是在生命中最闪亮的年纪，我们走到了一起。是源于对知识的渴求，是生于对梦想的憧憬，39位少年，39颗心。不论是来自哪里，我们都拥有一个梦，同一个家——2024届格致三班。起飞的路程里，总是有风有雨，但为了美好的未来，我们愿意展开翅膀，直冲云霄!

我们知道，班级文化建设其实是在一个学校的办学理念和思想指导下，通过班主任和班级成员的理解和认识，围绕班级的教育、教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它能将学生个体行为融入班集体行为，产生并升华为集体意志，从而建立起健康的、积极的班级文化。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程都将得到重视，每一个成长体验都将得到珍惜，每一个情感的波动都将得到关注。

兰州市第四中学(兰州田家炳中学)2024届三班班主任王天强介绍: “格致三班”，格致即格物致知。出自《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”格物致知的意思是探究事物原理，从而获得智慧(或从中感悟到某种心得)。格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论，源于《礼记‧大学》八目——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下——所论述的“欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚”。为此， 王老师说，“唯有脚踏实地，方能行稳致远”!

从该校“格致三班”设计的班徽探析：蓝色的纸飞机寓意三班39位同学善思勤学，团结合作的行动就此起航，飞机呈起飞状，寓意承载着梦想飞得更高更远的愿景正当时;而Everything is possible(一切皆有可能)，这句话是格致三班努力奋进的目标，无论何时，都要相信自己，热爱生活，一切都充满希望，所有的梦想都将在探索新知、追求真理的过程中实现;THREE即三班，既从班徽中体现了英文元素，又增加了画面的美感，而黄色象征着青春和热情。

王老师对班旗的设计理念也深入进行了阐释，班旗的主体形状为圈，表示我们是一个团结的集体，颜色为兰州四中的主色调蓝色，蓝色的纸飞机寓意三班39位同学善思勤学，团结合作的行动就此起航，英文大写的“三”字写在飞状的飞机上，代表3班这个大家庭，每位同学通过努力拼搏，都能飞向自己理想的大学，外圈的圆代表我们团结一心，努力践行“敬业乐群”的校训和“自信、自律、自立、自强”的班训，同时还有Everything is possible的班级格言点缀，传达“星光不负赶路人”的想法，只有付出努力，一切皆有可能。周围的虚线彩色环寄意田中三班人，在学校老师们的带领下，我们三班会扬帆远航,向着理想的目标前进!

正如“格致三班”班歌《我相信》，歌词更显活力青春，魅力无限：“想飞上天 ，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现，大声欢笑 ，让你我肩并肩，何处不能欢乐无限;抛开烦恼勇敢的大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我 ，我相信明天 ，我相信青春没有地平线，在日落的海边， 在热闹的大街，都是我心中最美的乐园……”

兰州四中校长刘希晨介绍：“近年来，我校以乐群文化为引领，打造乐群校园。如今，校园环境优美、教学设施先进、生活条件优越，学校育人氛围浓厚。”

据了解，该校为丰富校园文化生活，学校着力打造内涵丰富、底蕴厚重的校园文化。学校每年都会开展广泛思政教育、学术科技、文化体育、公益志愿等各式各样丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展;该校还通过开展劳动教育，使学生不断掌握基本劳动知识技能，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的习惯，进一步激发劳动积极性，全面提高了学生的综合素质。

兰州市第四中学(兰州市田家炳中学)始建于1956年。2001年9月经兰州市政府和甘肃省教育厅同意，命名兰州市第四中学为兰州市田家炳中学，一校两名。同年，学校被评为兰州市首批“市级示范性中学”。2012年7月由完全中学成功转型为独立高中，跻身市级优质高中行列。2022年3月，该校被甘肃省教育厅命名为“省级示范性高中”。(文/张晟福 )

责任编辑：石勇