深耕阅读课堂，开启悦读之旅——记银川实验小学语文学科课外阅读主题研修系列活动

为了推进学校书香校园建设，让银小娃亲近书籍，喜爱阅读、学会阅读，结合该校第六届读书节“阅见春天，与书相约”主题活动，5月9日上午，淮安市银川实验小学语文学科组分学段开展低年级组绘本《逃家小兔》、高年级组《城南旧事》阅读指导课，全体语文老师在1号楼、五号楼两个录播教室参加观摩研讨活动。

课例观摩

益红老师的课堂生动有趣，感染力强，她与孩子们共同阅读的是绘本《逃家小兔》。这是一篇关于母亲的无限包容和爱的故事。整节课自然流畅，益老师紧紧围绕学习目标，通过绘声绘色地范读、体会读、合作表演等活动，学生的心就这样一步一步融入绘本内容，一步步融入母子间的亲情乐趣中。

张云老师执教五年级课外阅读《城南旧事》。她用一首《送别》带孩子们进入情境，用图表勾勒书本主要内容，用问题情境引领学生在五次离别中感受主人公英子的成长，以英子的口吻发朋友圈进行写话训练，感受林海音浓浓的乡愁，用《2035去台湾》歌曲深化了主题，把“爱国”融于学生骨血之中。

交流研讨

交流研讨中低年级组老师对绘本阅读的重要性、绘本阅读的基本技巧、如何将绘本阅读融入语文教学等方面的知识，有了更为清晰的认知，提高了个人的学科专业素养。

中高年级组老师对阅读课的三种类型，即“读物推介课、交流赏析课、成果展示课”有了更为理性的认知，各年级组交流时结合课例《城南旧事》细节处理，大情境、大主题设置和本年级的阅读书籍阐述自己对交流赏析课、成果展示课的理解，明确了今后努力方向。

郑主任对本次活动做了总结性发言，她要求所有语文老师研读课外阅读课三种课型，从交流赏析课入手，创设课外阅读指导课学习任务群，并与大情境、大主题融合，培养学生阅读素养，增强文化自信，提升语文核心素养。

教师要做学生阅读的引路人，用行动点燃学生阅读的激情，提升阅读品质，需要我们坚实地探寻课外阅读教学之路，让阅读成为一种习惯，让书香溢满银小校园。(淮安市银川实验小学)

责任编辑：石勇