共育“石榴籽”，绽放“团结花”——七星关区青少年交流及民族团结进步示范创建进校园纪实

近年来，毕节市七星关区以铸牢中华民族共同体意识作为主线，把民族团结进步示范创建工作作为抓手，围绕“各族青少年交流计划”，以及全区经济社会发展，教育系统重点推进，教师队伍质量、教育管理质量、教学创新质量得到极大提升。全区各族群众团结一致，“各族青少年交流计划”现象突出，各教育集团共育“石榴籽”，绽放“团结花”崭新图景，在七星关区抒写出美好新篇。

三小以“五个一”载体，青少年交流成绩显著

刚刚过去的2022年，七星关区毕节三小公示获得“2022年度全省民族团结进步示范区(单位)”，七星关区毕节三小一直高度重视民族团结教育工作，以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节。以课堂为主渠道，以“五个一”活动为载体，丰富教育内涵，在“各族青少年交流计划”取得显著成绩。

师生交流包粽子

七星关区三小校长王丹说：“各族青少年交流计划”是三小推进民族团结进步示范的一个基础工作，以“五个一”作为载体，搭建对外交流平台，东西部协作教育交流，辖区内建立交流，学校内对外学习交流等。特别是以社团为载体，举行爱国教育的学习交流，每年都会进行数次。通过这样的方式，有效的增强全校师生们的民族团结教育责任意识和使命意识。

舞台交流

二十小“三坚持三结合”教育，增强民族团结向心力

七星关区二十小是民族团结进步示范创建的典型学校，多年来，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“家文化”作为办学核心，，围绕“各族青少年交流计划”，进一步推进民族团结进步示范创建工作。

学生课外画画交流

七星关区二十小校长林科琴说，“各族青少年交流计划”在二十小教育教学中由来已久，东西部协作交流活动，筑毕教育交流活动都非常明显。二十小以“家文化”为办学理念，结合校情，围绕“民族团结教育”主题，突出“三个离不开”教育，做到“三坚持三结合”教育，增强民族团结向心力，引领学校实现民族团结进步以及“家文化”内涵发展，青少年交流由浅入深，循序渐进，取得很好的发展效果。

学生音乐交流课

民族中学“五阵地、五教育、五认同”，深度推进青少年交流落实

七星关区民族中学，2013年便获得了第二批省级“民族团结示范”创建单位，一直以来坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以创建全国民族团结进步示范校为契机，打造民族团结创建“软硬”基础，学校民族团结氛围浓厚。共育“石榴籽”，绽放“团结花”提质增效，夯实五个阵地，推动五项教育，坚定五个认同，建立起了健全铸牢中华民族共同体意识教育的常态机制，“各族青少年交流计划”更是成效显著。

七星关民族中学副校长肖林说，七星关区民族中学属于第四集团成员学校。民族中学依托校内活动，进一步加强东西部协作计划，派送教研团、教研组长、骨干教师引领学生进一步提升交流。加强“老兵” 进校园“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动交流，以及教育集团能力提升交流等载体，全面落实立德树人根本任务，让民族团结进步示范创建深入到学校每一个人的心中。

燕子口中学“寓教课堂”，交流、交往、交融明显

七星关区燕子口镇燕子口中学依托红色基因、红色文化、民族团结基地打造为突破口，专门邀请了校外的非遗传承人、民族民间艺人、对外搭建交流平台等方式，让学生全面参与到民族团结进步示范创建的工作中来，学生们不仅学到了专业知识，也在师生之间、校园文化与民族文化之间构建起非常密切的互动“桥梁”。

周丽老师正准备给学生们上刺绣课

七星关区是红色文化氛围浓厚的区，燕子口中学开展青少年交流活动频繁。比如教育集团交流活动，学生对外进行才艺交流活动，“学习三史三情 传承红色基因 争做时代新人”主题教育宣讲交流活动，燕子口镇党委委员、组织委员主持宣讲教育交流活动等。

非遗传承人王大勇带领学生们排练交流

七星关区燕子口镇燕子口中学教导主任 说，现在学校外聘的民族民间(非遗)老师就有6人，他们每周有两节芦笙搓步舞、蜡染、刺绣课程，学生们通过学习，互动交流，能够更加深刻的认识到民族民间文化的厚重，通过这样的学习，很多学生就会获得更好的提升发展。以文化融合，搭建青少年交流的平台，真正使七星关区民族团结创建工作深入孩子们心中，不仅让地方老百姓得到实惠，孩子们从小得到滋养，共育“石榴籽”，绽放“团结花”抒写了崭新新篇。(张江 郭翰)

责任编辑：石勇