盐城市建湖县：精研新教材 赋能新课堂

15个学科全覆盖，3000名教师共成长。8月26日至27日，盐城市建湖县教育局组织开展2025年暑期第二阶段全县中小学教师培训活动。此次培训紧扣“精研新教材，赋能新课堂”主题，实现学科全覆盖、学段全贯通，为全县3000余名义务教育阶段教师打造了一场兼具接地气、前瞻性与实用性的“学术盛宴”。

精研新教材：聚焦核心问题，深化教学研究

随着新课程方案、新课标、新教材的全面落地，课堂形态与教学逻辑正发生深刻变革，教师角色也从传统知识传授者向学生深度学习与素养发展的引导者、设计者转变。本次集中培训精准聚焦学科核心内容与教学关键问题，在多个会场同步推进。小学各学科以教学诊断与课堂优化为抓手开展教材研究，部分学科还组织了课标现场测试，以考促学强化课标理解；初中各学科紧密围绕中考新趋势，深入探讨教与学方式改进路径，为教学与教研工作指明新方向。音乐、美术等艺术学科注重美育实践，通过微课展示将培训会场打造成生动的美育工坊；体育学科则聚焦学科技能训练，切实提升教师实践教学能力。

赋能新课堂：推动技术融合，促进素养落地

新课堂的“新”，体现在理念、技术与设计的系统性焕新。本次培训以“学科素养+技术赋能”为双主线，助力课堂教学转型。AI 赋能成为培训亮点，多学科积极探索人工智能与教学的深度融合路径；大单元教学理念成为共识，进一步强化知识的结构化呈现与迁移运用；思维可视化教学方法广受推崇，帮助学生“看见”思考过程，提升学习效率；实验与实践教学环节充分融入培训内容，强调“做中学、用中悟”，强化学生体验与探究能力培养。这些内容精准聚焦课堂教学痛点、直面教学改革难点，为教师提供了可借鉴、可复制、可推广的教学新范式与实践案例。

三级联动：创新培训机制，保障培训实效

为确保暑期培训系统、高效、落地见效，建湖县构建了“县级引领、联盟协同、校本落地”三级联动培训机制。2025年暑期义务教育阶段培训分两阶段开展，7月1日至3日为联盟与校本培训阶段，8月26日至30日为县级集中与校本培训阶段；高中阶段则结合市级培训与校本研修同步推进。科学合理的时间安排，保障了教师参训与休整两不误。县教育局教研室精准设计学科培训课程，充分发挥学科中心组名师、骨干教师的专业引领作用；各教育联盟校牵头开展集体备课、资源共享，凝聚集团化教研智慧；各学校结合自身实际，组织课例研讨、读书交流、教学设计等活动，推动培训成果“校本化”“课堂化”转化。机制创新确保培训不留空白、不搞形式、不走过场，真正实现“培训一人、赋能一科、带动一校”的辐射效果。

教育大计，教师为本。此次暑期培训既是教师专业成长的“加油站”，也是新学期教学改革的“预备课”。参训教师纷纷表示，培训内容前沿、实用性强，既有理论高度引领，又有实践操作指导，为新学期教学工作开展提供了有力支撑。大家一致承诺，将把培训所学所悟转化为课堂教学实践，真正实现从“教教材”到“用教材教”的转变，构建以学生为中心、以素养为导向的新课堂。

未来，建湖县系统将持续深化教师队伍建设，推动教学改革向纵深发展，引导广大教师将新理念、新教材、新技术融入日常课堂教学，切实实现从“教得好”向“学得好”的转变，共同为建湖教育高质量发展注入持续动力。(李玉成 杨林)

责任编辑：石勇